El tema principal de este día giró entorno a la iniciación deportiva escolar. No todos coincidimos en la definición del concepto iniciación deportiva, de hay nació el primer debate. Para algunos se refiere solo a empezar a instruir a los niños en los diferentes deportes que todos conocemos, fútbol, baloncesto, voleybol... sin embargo para otros significa un medio para sociabilizar al niño e introducirlo en la sociedad en la que vivimos. El maestro es el eje central desde el que se impartirá esta iniciación, y como tal como debe actuar ¿cómo entrenador o como maestro de educación física?. Personalmente basandome en mi experiencia los maestros que e tenido estaban especializados en un deporte, y fuera del horario oficial del colegio eran entrenadores, como consecuencia los deportes que aprendí estaban basados en la competición y en conseguir una técnica elaborada y lo más correcta posible para poder aprobar el trimestre o el curso en cuestión. ¿Es esto adecuado? No todos coincidimos en esta respuesta, pero en mi opinión en la escuela debes ser maestro (con todo lo que ello conlleva) y fuera del horario escolar debes actuar como mejor te convenga en cada situación. Un maestro no debe basar sus clases en la pura competición en lo que lo único importante es ganar, y el resto no le vale. Como consecuencia pienso que las clases extraescolares y los clases oficiales deberían estar coordinadas para buscar un objetivo común, trabajar los deportes inculcándole a los niños valores, ética y moral que les sirva para anclarse a la sociedad actual y sepan desarrollarse en ella.
Casos a partes son por ejemplo la existencia de clubes, ya que estos están dedicados única y exclusivamente al desarrollo del deporte para la competición. En este caso la figura del entrenador es de jefe y director de todo. Los alumnos a través de lo que aprendan sobre algunos deportes en la escuela se pueden sentir atraídos por unos u otros y quieran dedicarse a este deporte por su cuenta de hay que se apunten a los clubes y equipos privados.
Para concluir decir que un entrenador dificilmente va ha actuar como un maestro, y viceversa. Con lo cual pienso que la clases extraescolares las deberían buscar un objetivo común para trabajar la iniciación deportiva de los alumnos, no basándose en los aspectos meramente motrices, sino también en los aspectos sociales, y del desarrollo como personas.
Me gusta cuando dices que un entrenador dificilmente pueda actuar como un maestro. Estoy de acuerdo con esta afirmación. Hay muchos entrenadores que están plenamente capacitados para enseñar un deporte, pero no para formar futuros ciudadanos.
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