Esta clase tiene como objetivo, enseñarnos como crear tareas adecuadas para un grupo elevado de alumnos con entre 25 o 30 alumnos. Estas tareas tienen que tener inculcarle a los niños ciertos valores, como por ejemplo reciclaje, cooperación,etc.
Nuestro grupo propuso un juego basado en la cooperación y el reciclaje. Nosotros construimos una series de frases desordenadas con mensajes, como por ejemplo: “Las tres R´s significan: reciclar, reutilizar y reducir.” Pensamos que este juego era apropiado ya que los alumnos tendrán que prestar mucha atención a las frases para ordenarlas y trabajarían como consecuencia en equipo, mientras que uno del equipo realizaba un circuito para conseguir el final de la frase.
Debido al corto periodo de tiempo que teníamos hubo una serie de errores, pero el objetivo del juego se cumplió. Una vez terminado el juego analizando detenidamente y aceptando correcciones desde el exterior, nos dimos cuenta que este juego necesita de un seguimiento muy continuado, y que lleva mucho tiempo a la hora de prepararlo. Una posible solución sería colocar en cartulinas las frases medio ordenadas, para agilizar el juego, aunque creo que si hubiéramos tenido un poco más de tiempo hubiera salido mejor.
Con respecto a los otros juegos que se realizaron los que mas me llamaron la atención fueron: el primero que fue el cuento motor en el que el alumno era el protagonista, siguiendo un día en la vida de un indio, en este juego se trabajaba muy bien la imaginación y la creatividad. El otro juego a destacar fue el del futbolin humano, en el cual todos colaborábamos para un fin en común, marcar un gol.
Lo único que fallo de estas tareas es que si hubieran dispuesto de algo mas de tiempo, se hubiera realizado más tranquilamente y se hubieran cubierto mejor los objetivos.
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