Hoy volvemos a las rutinas de las clases, con la ilusión de terminar lo que empezamos.
La clase de hoy está basada en una lectura que anteriormente hicimos y quedo pendiente de ponerla en práctica. El contenido de esta práctica se centra en trabajar los contenidos técnicos-tácticos de los juegos de invasión.
El episodio de hoy llevado a cabo por el profesor Eduardo. En este episodio trabajamos sobre todo en juegos cuya base es la cooperación-oposición, centrándonos en los gesto y en los movimientos de ataque y de defensa. La estrategia de organización que utilizó el profesor me pareció muy interesante, ya que utilizó una distribución de manera que el más hábil en los deporte fuera el capitán, y en cada grupo hubiera una persona que era muy poco hábil en estos contenidos. Así el profesor se asegura de que el capitán ayude sus componentes del grupo y no se sientan discriminados por la condición física.
Indirectamente estuvimos trabajando fintas, desmarcajes, marcajes a través de los movimientos y las jugadas de algunos deportes como por ejemplo, baloncesto, balonmano, e incluso algunas pinceladas del futbol. En esta sesión también los alumnos adquieren unos conceptos de los contenidos técnico –tácticos como por ejemplo lo que es el cuerpo pantalla, lo que es una línea de pase, etc.
De la clase de hoy quizás con lo que más me quedo es cómo podemos trabajar contenidos de deportes, sin necesidad de ceñirnos a ellos y utilizarlos como objeto de aprendizaje. Como futuros maestros que somos debemos aprender a buscar variantes para la clase de educación física y no encasillarnos en los deportes más tradicionales.
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